Батькам першокласніка
Адаптація першокласників : етапи , труднощі, поради
Початок осені у багатьох батьків ознаменувалося урочистою подією: малюк пішов у перший клас. Зазвичай, до цього довго і наполегливо готуються і діти, і батьки: відвідують підготовчі курси та заняття, проходять діагностику на психологічну готовність до школи. Однак все-таки перехід від дошкільної життя до школи не завжди проходить гладко, так як його супроводжують психологічні та соціальні проблеми. У першокласника з'являється новий режим дня, обов'язки, що часто викликає втому, дратівливість, примхливість, непослух. Скільки триватиме цей складний період - не можна сказати однозначно, у кожній родині це індивідуально. У сім'ї повинна царювати така атмосфера, яка сприятиме дитині максимально комфортно вливатися в шкільне життя, збагачуючись на ниві знань. Адже якщо вчасно не підтримати першокласника, то негатив перших складнощів в школі може перерости в стійку неприязнь до навчання. Як допомогти маленькому учневі скоріше звикнути до школи, читайте у цій статті.
Адаптація до школи - це перехід дитини до систематичного шкільного навчання і звикання його до шкільних умов. Цей період кожен першокласник переживає по-своєму. До школи більшість дітей відвідували дитячий сад, де кожен день був наповнений іграми та ігровими заняттями, прогулянками, а денний сон і неспішний режим дня не давали малюкам втомлюватися. У школі все інакше: нові вимоги, інтенсивний режим, необхідність все встигати. Як пристосуватися до них? Для цього потрібні сили і час, а головне - розуміння батьків, що це необхідно. Прийнято вважати, що адаптація першокласника триває від перших 10-15 днів до декількох місяців. На це впливають багато факторів, які як специфіка школи, характер дитини та її рівень підготовленості до школи, обсяг завантаженості і рівень складності навчального процесу та інші. І тут не обійтися без допомоги вчителя і родичів: батьків і бабусь з дідусями.
Труднощі адаптації
Прихід в перший клас - один з самий важливих і складних періодів у житті дитини. Надходження до школи часто є причиною емоційно-стресової ситуації, тому як дитина у зв'язку зі зміною обстановки змушений змінити своє звичайне поведінку, завдяки чому збільшується його психоемоційне навантаження.У перші дні в школі першокласник стикається з завданнями, вирішити які необхідно, зібравши всі сили.
Дитина потрапляє під вплив таких факторів, як:
- особистість педагога
- колектив однокласників
- новий режим дня
- обмеження рухової активності
- новіобов’язки
У цей період у дитини виникає маса питань, відповісти на які він не в силах. Навіщо сидіти смирно весь урок? Через що не можна носитися по коридору, грати, кричати? Після дошкільних ігор у дитячому садку шкільне життя здається нецікавою і нудною. Відповідність всім правилам шкільного режиму здається неможливим, адже першокласнику складно керувати своїми емоціями і регулювати свої бажання. Тепер найважливішим стає результат: старанно вчитися, отримувати високі оцінки. Ось тому і настає криза, а разом з ним і перші образи і розчарування. І вчителів, і батьків підстерігають перші труднощі, а саме:
· неуспішність
· небажання щось робити
· негативізм
· демонстративність
· лінь
Етапи адаптації
Перший етап: дитина вперше приходить до школи. Цей етап зазвичай починається з квітня-травня, коли батьки приводять малюка на підготовчі заняття до школи. Зазвичай, педагогічний персонал вже знайомий з проблемою адаптації малюків і намагається провести оптимальну профілактичну роботу в цьому напрямку, а саме: знайомлять дітей зі школою і її територією (проводять екскурсію) вдосконалюють велику і дрібну моторику дитини (за допомогою спеціальних вправ) проводять спортивні заняття розвивають загальний інтелект працюють з дітьми з метою збереження емоційної рівноваги і психічного здоров'я дитини.
Другий етап: дитина адаптується безпосередньо в школі. Цей етап - найскладніший і найвідповідальніший для дітей та їх батьків. Він триває півроку з моменту першого дзвінка. Тут педагоги покликані: надавати педагогічну підтримку першокласникам виявляти і враховувати індивідуальні особливості та можливості учнів при побудові навчального процесу консультувати батьків з проблеми адаптації до школи, сприяти їм у виробленні тактики спілкування з дітьми.
Третій етап: вчитель або психолог працює зі школярами, у яких помічені ознаки дезадаптації. Цей етап опрацьовується у другому семестрі першого класу з метою виявлення та усунення проблем навчального процесу, що виникають у зв'язку зі складністю спілкування окремих дітей та іншими шкільними труднощами. Робота відбувається в напрямках: діагностика психічного здоров'я дитини (агресивність, самооцінка, тривожність) корекційно-розвиваюча робота з учнями, які відчувають труднощі (навчання, поведінку, спілкування) консультування шкільним психологом вчителів і батьків з питань навчання і спілкування відстеження результатів адаптації першокласників.
Програма адаптації
При складанні програми адаптації вашого першокласника рекомендуємо врахувати три основні компоненти: психологічну, фізіологічну та соціальну адаптацію. Оточивши школяра любов'ю і створивши для нього максимально сприятливі умови в сім'ї, ви допоможете йому уникнути стресу в нових умовах. Подбайте про чіткому, грамотно продуманому режимі дня першокласника. Не скасовує денний сон: так дитині буде легше відновити сили. Знайдіть можливість не залишати першокласника на групі«подовженого дня» - адже йому так необхідний відпочинок вдома.
Навчіть дитину правилам спілкування з однокласниками. Поясніть, як важливо бути ввічливим, уважним до однолітків - і спілкування в школі буде тільки в радість.
Психологічна адаптація
Психологічна готовність першокласника виявляється в тому, що дитина із задоволенням ходить до школи і займається виконанням домашнього завдання, з радістю ділиться з домашніми про шкільні події. Протилежне ставлення до школи свідчить про те, що дитина ще не звик до школи. Це сигнал до того, щоб батьки допомогли першокласнику швидше освоїтися.
Частіше хваліть дитину, підтримуйте його. Радість навіть незначному успіху зробить першокласника впевненіше у своїх силах. Часта критика зробить негативний вплив: учень може повірити в те, що він невдаха. Дитина повинна зрозуміти, що перевага в індивідуальності, адже у кожного свої таланти і здібності. Допоможіть йому, якщо він з чимось не справляється, навчіть і покажіть, як правильно, але ніколи не виконуйте все за нього. Нехай вчиться працювати самостійно - інакше не навчиться ніколи.
Для успішної психологічної адаптації важлива доброзичлива і спокійна атмосфера в сім'ї.
Не забувайте відпочивати, грати в спокійні ігри, гуляти.
Рекомендації з психологічної адаптації першокласника:
1.Создать в сім'ї атмосферу благополуччя. Любіть дитину.
2. Формуйте високу самооцінку дитини.
3. Не забувайте, що ваша дитина - самоцінність для батьків.
4. Цікавтеся школою, розпитуйте дитину про події кожного дня.
5. Проводьте час з дитиною після шкільного дня.
6. Не допускайте фізичних заходів впливу на дитину.
7. Враховуйте характер і темперамент дитини - тільки індивідуальний підхід. Поспостерігайте, що у нього краще і швидше виходить, а де слід надати допомогу, підказати.
8. Надайте першокласнику самостійність в організації власної навчальної діяльності. Контролюйте доцільно.
9. Заохочуйте учня за різні успіхи - не тільки за навчальні. Стимулюйте його до досягнення поставлених цілей.
Фізіологічна адаптація
У період адаптації до школи організм дитини піддається стресу. Медична статистика свідчить, що серед першокласників завжди є діти, які худнуть, ледь провчившись І чверть, у частини дітей помічається низький артеріальний тиск, а у частини - висока. Головні болі, капризи, невротичні стани - не повний перелік проблем фізіологічного характеру, які можуть статися з вашою дитиною.
Перш ніж дорікнути дитини в тому, що він лінується і ухиляється від виконання навчальних обов'язків, згадайте, які у нього проблеми зі здоров'ям. Нічого складного - просто будьте уважні до свого малюка.
Що порадити батькам першокласника з фізіологічної точки зору?
1. Формуйте режим дня першокласника, відмінний від режиму дня дошкільника, поступово.
2. Візьміть за правило стежити за зміною видів діяльності дому.
3. Не забувайте про регулярні физкультминутках при виконанні домашнього завдання.
4. Слідкуйте за правильною поставою учня.
5. Правильно висвітлюйте місце, де дитина робить уроки.
6. Стежте за правильним харчуванням першокласника. За рекомендацією лікаря - давайте вітамінні препарати.
7. Активізуйте рухову активність дитини, загартовування.
8. Дотримуйтеся правил здорового сну дитини - не менше 9,5 годин.
9. Обмежте перегляд телепередач та ігор за комп'ютером.
10. Виховуйте у дитини волю і самостійність.
Поради батькам
Отже, якщо ви стали щасливим батьком першокласника, то вам допоможуть прості поради, як легко пережити такий відповідальний момент як адаптація до школи:
1. Будите дитини ласкаво: нехай у нього буде гарний настрій на весь день!
2. Не поспішайте. Правильно розраховуйте час - це ваше завдання.
3. Не залякуйте дитини перед виходом до школи! Просто бажайте йому удачі і хорошого дня.
4. Забираючи учня після школи, що не приставайте до нього з нескінченними питаннями з приводу школи. Нехай дитина розслабитися, відпочине.
5. Якщо Ви бачите, що малюк чимось засмучений, - дайте йому час, нехай він розповість про свою проблему сам.
6. Якщо вчитель висловив вам зауваження з приводу вашої дитини, сприймайте це стримано. Бажано, щоб дитини при цій розмові не було присутнє.
7. Не змушуєте дитину виконувати домашнє завдання безпосередньо після приходу зі школи.
8. Не вимагайте виконувати відразу всі завдання - влаштовуйте перерви.
9. Заохочуйте самостійність першокласника при виконанні вправ. Якщо йому буде потрібна допомога - він скаже.
10. Не ставте дитині умов.
11. Найкраще, коли всі члени сім'ї підтримують одну тактику виховання дитини і спілкування з ним.
12. Не ігноруйте скарги малюка на самопочуття - це може бути показником перевтоми.
13. Казки перед сном ніхто не відміняв. Будьте ласкаві з першокласником, допоможіть йому заспокоїтися і заснути.
GMT| Настройки : История : Обратная связь : Donate | Закрыть |